Mit eLearning zur Medienkompetenz

1 Okt, 2008 um 20:54 | Veröffentlicht in eLearning - allgemein | 2 Kommentare
Schlagwörter: eLearning, Kommunikation, Lerneffekt, Lernprozess, Medienkompetenz, Multimedia, Netzwerk, Orientierung

Generell erzielt man mit eLearning-Plattformen möglicherweise den größten Lerneffekt, wenn es um das Vermitteln von Medienkompetenz geht. Theoretische Texte in Papierform sind vielleicht bis zu einem gewissen Grad hilfreich, um Hintergründe zum Thema Neue Medien zu erläutern – der fleißigste Buchleser wird sich allerdings in einer ganz anderen Welt wiederfinden oder auch verlieren, wenn er sein Wissen erstmalig im World Wide Web auf die Probe stellt. Neue Sprachformen, neue Wege der Verständigung, neue Wortschöpfungen, neue Zeichensysteme sind mit der Kommunikation via Internet entstanden und die lineare Struktur des Textes hat sich aufgelöst in ein multimediales Netzwerk aus Informationen. Erst nach einer Weile praktischer Übung kann sich bei einem Internet-Neuling die Orientierung in diesem riesigen Netzwerk einstellen.

Eine Online-Lernplattform, die erste Schritte im Internet initiiert und wegweisend begleitet, kann bei diesem Lernprozess eine große Hilfe sein. Hier kann der Lernende neues Wissen unmittelbar erfahren und somit auf verschiedenen ‘Kanälen’ verarbeiten und speichern. Neben dem Verstehen eines Sachverhalts – beispielsweise der Funktionsweise eines Internetforums – kann ein rational nachvollzogener Lerninhalt sofort angewandt und erlebt werden. Online-Kurse für Teilnehmer, die bereits mit dem World Wide Web vertraut sind, können jedoch ebenso von einem Mehrwert an Multimedia-Elementen mit starkem Praxisbezug profitieren.